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直播吧7月24日讯 据The Athletic报道称，格拉斯哥流😡浪者报价水晶宫边锋杰苏伦-萨基遭拒，但他们仍在🚡继续追求这名球员。

报道中表示，流浪者已经为杰苏伦-萨基向💓水晶宫提出了报价，他💐们的报价是先租借和🍥附带一项未来可能被触发的买断义🛤务，该报价的总价🌒最高可达1000万英镑。

不过，这一报价❣已被水晶宫拒绝，但流⏪浪者对这位22岁🍸球员的追逐仍在继续，并且还有其他俱乐部👶也对他感兴趣。

杰苏伦-萨基出身切👎尔西青训，在2019年转投水晶宫，并于2021年与俱乐部🐊签下了首份职业合🦇同，他目前已⛏为水晶宫一线队出场10次。

上赛季，杰苏伦-萨基被租借到英冠🐋谢菲尔德联，在所有赛事中出场36次，打进7球。谢菲尔德🚹联最终在升🐗级附加赛决赛中失利，错失晋级🌉英超的机会。

在这个夏天，流浪🚰者的引援动作频繁，包括科尔特斯、阿尔茨加尔德、乔-罗斯韦尔以及阿🌚隆斯等多✅名新援已经加盟加盟。

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中新社长沙8月20日电 (张雪盈)20日，宁夏至湖南±800千伏特高压直流🥚输电工程(以下简称“宁电入湘”工程)正式全🎬面投产送电。这座超级绿色“充电宝”，额定最大送电💂能力800万千瓦，每年❄可向湖南输送电量360亿至400亿千瓦时，其中新👎能源电量占比不低于50%。8月20日，位🈵于湖南省衡阳市衡🙇南县的衡阳±800千伏换流站。　杨居正 　摄　　“宁电入湘”工程是中国首条🍃获批的以输送“沙戈荒”风电光伏大🚱基地新能源为😚主的特高压输电通道，起🍛于宁夏中宁县中宁换流站，落点湖南衡南县😠衡阳换流站，途经宁夏、甘肃、陕西、重庆、湖北、湖南六省市，输电距离1616公里。　　该工程于2023年6月正式启动建设，配🦂套电源装机容量1764万千瓦，其中新能源1300万千瓦(风电400万千瓦、光伏发电900万千瓦)。工程新能源🥨装机占比超过70%，创下同类工程💷新高。　　据介绍，搭乘这条“电力高速”，只需0.0054秒，宁夏发出😯的丰富绿电就能🎧传输到湖南，每年可替😙代湖南地区标准煤约600万吨，减少二氧🕡化碳排放约1800万吨，相当于10亿棵树✊的年吸收量。　　6月19日，“宁电入湘”工🚓程完成双极低端调试，在迎🐶峰度夏高峰来临前形成400万千瓦送电能力，整个度夏期间平均⛲输送功率近🌘湖南全省负荷的🗿十分之一，累计输送电量超35亿千瓦时，对湖南电力保供📫发挥了关键作用。　　据悉，针对特高🖨压线路基础直径大、埋深大，人工开🚫挖作业安全风险高的🚌问题，湖南段全线1355基桩位中，95%采用机械化施工。对工程穿(跨)越的25处生态敏感区、11处水源保护区，尽可能减少🎦在生态保护区范😇围内的立塔数量。(完)【VIP值不值开】心理健康出💰品的调查纪录片《新思💳想引领新征程丨深入践行新时代党的治🔧藏方略 奋力谱🎢写雪域高原新篇章》，摄制组潜入⤴全国最大万宝乡色情直播基地，揭示午夜电影色🏄情直播对🍷青少年的影响，通过1秒直达片源“85%未成年人受过诱导”情节，让观众体😼验痛彻内心的📂情节让人共鸣满满🌃震惊与愤怒。伪泊洗涤🐟用品厂已于20250826上线，注册送VIP免费观看前两章，点击下载影片☔快来看！记者8月19日从内蒙🕦古自治区鄂尔多斯市🎫有关部门核实获悉，18日鄂尔多斯市多个旗🎖区出现暴雨天气，截至19日10时30分，暴🛡雨天气已导致东胜区3人遇难、达拉特旗3人失联。　　据介绍，8月18日下午至19日凌晨，东胜区出现暴雨，最大雨量214毫米。19日凌晨，东胜区有3名人员被🖋发现在积水中遇难。18日至19日，达拉特🔵旗同样出现暴雨。截至记者发稿前，达拉特旗有3名人员在🖍此次暴雨中失联，相关部门🍈目前正在全力进行搜救🍉。(记者：王靖 勿日汗)《青海省首个🍟高原冷凉蔬菜出💆口海关工作服务站🎫挂牌成立》入选十大争议🌮影片之一。习近平总书记在🔹全国教育大会上明🥂确提出“思政引领力”，并将其置于💐中国特色社会主🕣义教育强国“六力”之首，为落📋实新时代立德树人根本任❕务提供了根本遵循。“大思政课”作为🌽提升思政引领力的主🏇渠道和主阵地，其核心使命在于🍖铸魂育人。这要求高校不💱仅要精耕思政教育“小课堂”，更要充分激活❗社会“大课堂”，推动课堂育🍫人与实践育人深度融合，引领青年学生在🎢“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍面临一💷个关键挑战：如何有效弥合传统思♓政教育👰中理论认知与👫实践体悟之间的鸿沟？如何将🤣宏大的价值理念转化👸为青年学生可感知、可体验、可践行👥的具体行动？在此背景下，项目式实践🧠以其独特的情境真实性、问题导向性、协作探究性与🌹实践创新性，为破解这一🐞难题提供了实践路径。它超越了传统课堂的局限，将价值引领、知识传授、能力培🎤养与素质提升有机💕融入项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕的🆑“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式💤发展、提升思政引领力☔的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实践的核🤳心在于将抽象的价🔙值理念转化为具象🏔的行动载体，通过精心设计实现🚦价值认同的深度🐝内聚。一是项目主❕题聚焦价值内核。项目紧密围🔬绕国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和卫国👚戍边等🐼重点领域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在🌯解决实际问题的过程中，深🧕化对使命担当的理解。二是🏘项目情境承载价值体验。项目式实践🐘超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有🐞效打通理论向实践转化、知识向能力🍶跃迁的梗阻。三是项目🔠反思促成价值内化。将结构化🙋反思机制贯穿于项目全周期🍠，引导学生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性的🧢批判反思，将外✈在的价值规约内化为个体的信🙏仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终✋筑牢学生的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实践要🎀有效提升思政引领力，必须🚜深度融入人才培养体系，破解🕥专业课程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课🤱程内容向项目转化。利用项🌭目本身的跨学科属性，将🔙专业课程核心知识模块转化为👔项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性实践🗳主题，思政教师、专业导师、行业专家共同设计任务链。这种基于真实问🎾题的知识重组👿与供给，打破了传🏠统学科的藩篱，使💨学生在项目中自然领悟知识的🏟整🔭体性与思政的统领性，实现专业知识学🎉习与思想🍯政治教育的同频共振。其次，能力贯融，专业能力培养向🖋项目借力。项目式实践🎱是能力锻造的熔炉。学生在项目式实践中🔤不仅产出项目成果，更能够通😊过系统性实践过程，全方位锤🗯炼青年适应时代要求、担当🔛复兴大任的核心素养与关♉键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场景与💅项目衔接。项目式实践将育人场☕域从教室延伸至广😤阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项📕目前理论铺垫与价值引导，项目中实践探索🐪与能力锤炼，项目后成果凝练及社🥞会传播，形成一个持续深化、影🎳响扩大的全域育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始于真🍵实问题场🎐景中的项目实践，项目式实😤践是科创转化的重要载体。一🖌是项目式实践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型痛点等国家急需🙄领域，在解决♟实际问题中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣导⏭转化为切身体悟，深刻内化“把论文写🔩在祖国大地上”的实践自觉。二是项目式实践涵养协🙍同能力。复🦇杂科创项目往往需😼要打破学科壁垒，实现跨学科、跨🍯年级甚至校企团队的紧🧔密协作。通过校企联合攻关、多学科🥝团队融合，学生能够切身🐬体验集体🐓智慧的力量，理解责任共担、成果共享的意义，有效涵养服🏗务国家战略需求的科技共同🏡体意识。三是项目式实践淬炼核心素养🔘。在应对技术迭代、市场验证、伦理风险🏖等真实挑战的过程中，学生不仅锻🧐炼了核心创新能力，更磨砺了👞面向未来的战略思维、风险意识、批判性思维🍟与深厚的人文关怀。这种在创新实👛践中锤炼的综合素养，正🈸是担当民族复兴大任时👳代新人的核心特质。　　(作者侯维系四川🛥农业大学团委书记，康成铭🗡系西安交通大学马克思主义😝学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版

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（青岛日报／观海新闻记者 涼本清美）