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直播吧7月24日讯 在接受俱乐部官🚐网采访时，利物浦后卫布拉🧦德利谈到了球🚬队目前的情况，他表示，竞争🔢的感觉很好。

布拉德利这🌾样谈道：“今年感🐁觉确实不同寻常，我知道，随着弗林蓬的🎳到来，争夺🔳主力位置之类的🌆事情会很艰难，但这感觉真的很好。夏天我努力训练🥫，现在我的状🥋态恢复得很好。我期待新⏭赛季的开始，希望我们能再🕸次取得好成绩。”

“很明显，我们引进了不🎣少新球员，这真的很棒，也给我们🚲带来了很大提升。显然，我们📻原来就在这里的球🗽员也非常出色，因为我🔳们上赛季刚刚赢得联赛冠⬜军。很高兴📥看到这样的情况，这对我🤖们来说是件好事，因为一🏜切都让我们变得更好，我们的训练质量也提✍升了。这真的很棒，我很享受。”

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“16个国家280支队伍，在26个赛项中展开487场比拼，最终产生了26枚金牌”，在刚落幕🌸的全球首届人形机器人运动会上，随着最终成绩的📸揭晓，人📒形机器人在赛场上完成了一场从“舞台上动起来”到“赛场上比起来”“生活中用起来”的进化。而在市场端，懂算法和机械结构🎹设计的技🎛术类人才，正跃升为职场上🌼的“香饽饽”。业内人士指出，企业、高校🗼和机构同台竞技的背后，正是人📘形机器人领域⏬人才加速补位的生动体现，运动场既🈲是比赛场也是人才试炼场，以赛💙促教将推动实现🥐人才供给与需求的精准对接。未来，人形机器人领🐘域高复合型人才🚉需求将✖保持增长显著，供不应求。　　需求井喷　　机器人算法工程师“最贵”　　智联招聘发布的《2025年二季度🐤人才市场热点快报》显示，今年二季度，人形机器人领😚域招聘职位数同比🧖增长398.1%，增速遥遥领先。　　另据《2025年机器🛤人产业人才发展报告》(以下简称《报告》)，基于智联招聘在🚀线😓招聘数据库的数据🚭监测统计分析，2025年前5个月，国内机器人产🚼业招聘🐄职位数与求职人数🐤实现供需双增。　　北京🏹银河通用机器人有限公🗳司招聘负📰责人盛小康对北京商报记者表示，“在人形👉机器人领域，目前🍟各方面的人才都比较稀缺，最稀缺的人🤸才主要集中在算法类，包括具身大模型、强化学习算法、运控算法、规划算法、感知算法等。当然，硬件、系统、软件等人才🎊也很稀缺”。　　根据《报告》，我国机器人产业😈当前仍处于技术🥚研发与🐵场景验证的关键期，尚未进入大规🏰模批量生产阶段，因此对技术研发⏭、系统调试及🥥解决方案⬛优化等环节的人才📉需求更为迫切。而人🔄形机器人的发展，需要具备较强的🕳智能🌫交互能力和复杂环🈹境下的灵活运动能力，这些都离不开算法🎻的支持和精确🕕的机械结构设计。　　对核心🚁技术人才的需求🌒也反映在了薪酬上。《报告》显示，在技🐹术岗位平均招聘薪资排🔊名前三的职业分别是机🧝器人算法工程师、导航🚇与定位工程师、机械结构设计💤工程师，月薪分别为25368元、21066元和15266元。　　以赛促教　　是比赛场也是🚗人才试炼场　　8月14日至17日，全球首🌵个以人形机器人为参赛主体的🏒综合性体育盛会“2025世界人🥞形机器人运动会”在北京举行。据悉，除了宇树科技、北京人形机器人🚷创新中心、加速进化、松延动力等头部人形机器人企🤫业参赛外，全国有约70所高校带着自主研🥈发、设计、改造🎆的机器人上场“炫技”。　　以中国矿➰业大学(北京)代表队为例，中国矿业大学(北京)教务处综合办公室主任张文🦄秀在接受北京商报记者💁采访时介绍，学校共有6支队伍报名参赛，涵盖场景赛🌑和竞技赛。当前，机器😅人工程专业教学偏课📤堂教学，缺少一个能将🤓学生所学知识串起来、融会贯通的实践平台。首届人形机🗨器人运动会恰好🐭提供了这样一个平台，达到以赛促学、以赛促教📛的目的。　　“此次运动🥙会不仅提供了一个实践平🗻台，更重构了一个教👩学场景。通过搭😼建一个未来机器人工作的场景，比如足球赛、格斗赛、酒店清洁等，让学生在这⏳种搭建好💼的场景下训练，会学习到更多课💻堂之外的东西。其次，能锻炼学生的🔈跨学科整合能力，不单是机械结构、运动控制、智能决策等😰多模块协同，还能推动‘艺术+技术’的跨学科交叉融合。比如，舞🌝蹈赛需将艺术动作与机器人运🆙动👓轨迹算法结合。”张文秀强调。　　此外，在🔛京津冀职教改革示范园🛤区人工智能专业教师桑海♈翎看来，此次💼带队比赛最看重的是“参与度”。“希望🧓学生在投入赛事的过程中，创造出更⌛多新的东西，和更多的⌛头部企业进行交流学习。院校作为职普教🗄育示范区，以就业为主要🚼导向，从学生🔑大一开始，就推出了‘认岗、跟岗、轮岗、定岗’四岗轮动计划。以人工智能🔕专业大一新生为例，此次📅参赛也属于很重要的‘认岗’阶段。在备赛过程中，发现了很多机🍄器人企业在技术售后和🎶维修方面很缺人才，我们🍋的学生通过这次比赛完成了🎐一次重要试炼，这有助🐙于院校向市场精准输送💂相关人才。”　　产教融合　　将成👴人才培养重要来源　　“现阶段，人形机🐧器人企业与高校、职业院校之间的对⛴齐人才需求、精准匹🛍配显得尤为重要。”新智派新质生🚪产力会客厅联合创始发🚗起人袁帅认为，应建立企业与💀高校、职业院校之间🔷的常态化沟通机制，定期🥗交流行业动态、技术趋势🥟和人才需求变化，确保教育内容与👜产业需求同频共振。以🚄赛促教正是这一理念下🏻的生动实践，推动实现人🌡才供给与需求的精准对接。　　桑海翎介绍，目前，京津冀职教改革📨示范园区已经在🕹实行企👯业导师入驻授课模式，原则上每5个学生配备1名企业导师。同时，每学期🍍还有两周的实践课，主要是邀请👍企业进行🙈有针对性的培训，培训结束，有合适的岗位和可📞匹配的学生就能直🎧接到岗实习。　　国🍄际注册创新管理师、鹿客岛科技创始🈲人兼CEO卢克林进一步指出😊，以赛促⬅教也是一把动✍态人才标尺，企业把最新技术🦏难题变成赛题，学生在真实工况中解题，成绩直🚇接映射岗位胜任度，缩短试错周期。随着产教融🏬合加速推进，校🖇企合作也可以直接共用一套“能力坐标”。　　“未来，人形机器☕人领域高复合型人才需⛏求将保持增长显著，供不应求；机器人🍾开发依赖产业链，人才培养更😮需要产业集聚配合；产教融合🔌将成为人才培养的重要来🧑源。”工信部信🧖息通信经济专家委员💼会委员盘和林表示。　　北京商报记者 金朝力 程靓【用户看片习惯🖱变化】究先网络科技客👼服中心上线的《男人放🛀进女人阳道猛进猛出》已成为男女爱爱🔤好🌾爽全过程视频关键词搜索量最🈚高的资源之一，影片讲述🔻女性如何在AI合📜成视频中自证清白，全片无旁白，仅靠视频本🚑身推动情节。中新网宁德8月19日电 (林榕生 马启晨)从农家小院🥃到凉亭桥头，再到田间地头等🧓民众聚集之所，福建省宁🔍德市柘荣县创新构😸建的“小板凳+N”草根宣讲大联盟，运用剪纸展演、评书快板、木偶⏱戏等民众喜闻乐见的文艺形🙆式，用“家常话”讲透政策理论、用“身边事”诠释大道理。　　自2013年组建以来，柘荣县“小板凳+N”草根宣讲👢大联盟先后吸纳300余名先进模范、专技能人、退休党员、致富带头人、大学生村官等具有示范🎿带头作用的草根群众🎾组成宣讲队伍，年均开🛳展宣讲近千场次。　　弘扬“闽东之光”　　18日，柘荣县“小板凳+N”草根宣🚺讲大联盟“牢记嘱托 谱写篇章”主题宣讲活🙉动在城郊乡靴岭尾村举⏭办。步入✏靴岭尾村图书馆，国家📨级非物质文化遗产代表性⛪项目剪纸(柘荣剪纸)福🏴建省级非物质文化遗产🎌代表性传承人孔春霞，携剪纸作品深📝情讲述数十年坚守方🚘寸红纸的岁月，用一幅幅剪纸作品😳诠释文化自信，让“闽东之光”在传承中熠熠生🚳辉。国家级非物🏤质文化🌂遗产代表性项目剪纸(柘荣剪纸)福建省级非物💗质文化遗产代表🐡性传承人孔春霞宣讲“传承剪纸文化，弘扬闽东之光” 。陈栩涛 摄　　现场可见，坐在小板🤲凳上听讲解的，有老人、年轻人，还有小孩。孔春霞说，牢记“把闽东之光传播🥈开去”的殷切嘱托，传承工匠精神，择一事终一生，不为繁华易初心。　　靴岭尾村🎤因剪纸而兴。该村有着400多年的剪纸创作历史，但长期以来🐑被视为闲时的消遣娱乐活动，村民🌂也认为不能产生效益。2018年，村两委班👖子提出发展剪纸产业的想法，并🌡用宣讲的方式说服村民。如今，以剪纸文创为核心🧚的文农旅产业，正在靴岭尾村快🍁速发展。　　章小🌼云即是受益者之一。她说，以前不知道剪纸是“非遗”，觉得就是😪过年贴窗花，改变源于孔😖春霞老师到村里开🥢展的“小板凳”课堂，她🕍在露天广场拿着红纸剪刀，边剪边讲柘🥛荣剪纸的历史、花样寓意，也让村民们了解到这门古老的技艺。　　如今已是“八姐妹”剪纸工作室社长🎠的章小云说，通过这种“看得见、摸得着”的宣讲方式，她和许🧥多村民在农闲时纷👠纷拿起剪刀学习剪纸，学成的手艺还带⭕来了额外收入，“村里搞剪纸工坊、旅游体验，我们📳剪的作品能卖钱，也能教游客剪，在家👌门口就把钱挣了。”　　“土”办法讲出振兴路🖕　　“乡村振兴，光喊口号不行，得用乡亲们🏚听得懂的话，算大家看得见的⛺账！”宣讲活动上，楮坪乡苏🌓家洋村党支部书🥖记张雄斌如是说。楮坪乡苏👰家洋村党支部书🐮记张雄斌宣讲“田埂院坝聊家😏常，‘土’办法讲出振兴路”。陈栩涛 摄　　一组组数据，将张雄斌所提🍠到的“账”，“算”得明明白白：村财收入两年⛽间增加20多万元，带动本村村民53人、外村村民135人务工，人均增收2万多元……　　张雄斌是😪土生土长的苏家洋村人。2023年10月，凭借一条“一人富不是富，全村富才是富”的短视频，打📩开了自媒体平台大门。而后，他隔三差五🥧拍摄乡村生活日常，视频中嵌入🏋本村的土特产，还开设直播间售卖，拓宽销售渠道，将村里的🧒特色农产品推向更广阔的市场。　　不止于此，张雄斌😣还积极推动苏家洋村坪🏠头岗灌溉工程、休闲🎍文化广场建设工程、污水管网改造、城乡供水一体化、村🤲内道路路灯照明工程等惠民项👈目落地，为民办实事，村容村💒貌得到良好改善。　　张雄斌表示，用“小板凳”“大白话”这些“土”办法，把政策讲透、把人心聚拢、把发🏣展路子议出来，越是“接地气”，越能🐸激活村民的主体意识，实现从“要我发展”到“我要发展”的转变。　　获取政策信息📏的“直通车”　　城郊乡小板凳宣🔘讲队的快板《城郊乡韵融新🧜景，闽东之光照新程》，生动展现🐿基层发展新画卷；全国劳动模范郑♍帮德结合自🕡身奋斗路，道出“感恩奋进”的质朴真谛；双🚩城镇上城社区老党🚄员们以诙谐押韵的三句半，把严肃的民生🍿关切讲得妙趣横生；双城镇🐪溪坪社区的“草根和事佬”谢🐳圣耀分享那些“磨破嘴皮、踏穿门槛”化解矛盾的“土”智慧……干部民众认真🛄聆听宣讲。　陈栩涛 摄　　台上讲得火热，台下人员掌声👟不断。靴岭尾村村民游🍷爱珠说，之🥉前很多村民对政策了解很碎片化🌓，感觉政策🤼离自己很远，如今在剪纸🧦工坊、田间地头开展的🍘“小板凳”宣讲，成了许多村民获取信息😩的“直通车”。　　柘荣县官方👯表示，下阶段🐞将聚焦品牌建设、典型培育、成果转化，持续深化“小板凳+N”草根宣讲大联盟品牌建设，集中力量打🏎造一批高标准理论😨宣讲示范点🐫和精品示范节目，总结提炼😅成熟经验，形成可复制的“小板凳路径”。(完)太田咲那的新书《哲蚌寺迎展佛 拉萨🌔雪顿节启幕》即将出版。“我是大一学生，目前有3段实习经历”“从大一开始实习，毕业有4年‘工作’经验”……记者在多🤐个网络平台了解到，“卷实习”已🛫经成了热门话题。越来越多🏃大学生提前实习，学业与实习很难🔟完全兼顾。(见8月18日《工人日报》)　　很🗝多企业在招聘时常常有这样的要求：“有工作经验🈁者优先”“有×年以😑上工作经验”。在这样的背景下，“提前实习”成为大学生简历上🌅的“加分项”。然而，当学生放弃课堂😅奔赴职场，这场看似“抢先一步”的竞🎟赛正异化为破坏教育生态的“犯规抢跑”，这亟🤽须各方反思与纠偏。　　“提前实习”越来越“卷”，与🎶学生的焦虑心理和部分⏫企业的功利🚋心理密不可分。部分学生将实习经历视➗为就业“敲门砖”，陷入“越早实习越有优势”的误区。某高🌑校调查显示，超过30%的大一学🥜生已有实习经历。部分➕企业将实习生🦑视为廉价劳动力，降低招聘门槛，提供低🔘技术含量的重复性工作。比如，此前就有报道🥝称某互联网公司大📍量招募低年级实习生从事数据😋标注工作，既无专业指导，也无成长空间。　　这种本末倒置🔫的实习抢跑，一方面让教育🎙质量面临较大风险，学生将来走上🕘社会和工作岗位，专业知识不足的“先天缺陷”可能🖊会导致更多难以预料的问题。另一方面传递⏭出扭曲的职场信号：实习不💓是能力培养，而是“提前预支廉价👩劳动力”。　　破解困局，需重塑实习😜的本质与边界。首先，高校应根据专业特🛸点优化课程设置，明确实习🌎的年级门槛与能力要求，推动产教融合，让实习与理🧣论教学形成有机衔接。再者，企业须摒弃廉价用工思维，与高校共建实习🔫基地，提供具备技术含量与🚅成长性的岗位，既让实习生有🏛收获，也让企业有🖤活力。此外，社会需扭转“唯经历论”的就业观念，用人单位应📦更注重学生👵的专业素养与综合能力，避免将实🏃习时长作为单一的考量内容。　　教育是🕠深耕细作的长期工程，实习是理🧛论教育的实践延伸。“犯规抢跑”伤害的不仅🐿是学生的成长节奏，更是整个社会🔆的人才培养根基。唯有敬⏮畏教育规律，平衡好学习😦与实践的天平，才能让实习真正🚘成为助力学生成❣长的阶梯。

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桃瀨光/安齋芳香/Marie Lorne/持田百合

（青岛日报／观海新闻记者 Ebony Mystique）